中共惠安职专支部深入学习实践科学发展观

分析检查阶段工作计划

深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段，是把认识成果转化为实践成果的关键阶段，是学习实践活动承上启下的重要阶段。它既是学习调研阶段的深入，又是搞好整改的前提和基础，是决定整个学习实践活动成功与否的关键。为做好支部分析检查阶段工作，根据《县委教育工委开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》和《中共惠安职专支部开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》，并结合我校职业教育特色，制定以下工作安排：

一、总体要求

分析检查阶段的主要任务是找准问题、分析原因、理清思路、明确方向。支部将组织全体党员，按照县委教育工委和支部两个实施方案的要求，重点围绕召开领导班子专题民主生活会、形成领导班子分析检查报告和组织群众对分析检查报告进行评议三个环节，梳理提炼问题、深刻剖析原因、理清发展思路、创新发展举措，形成高质量的分析检查报告，为做好整改提高阶段工作奠定基础。

二、时间安排

分析检查阶段从2009年11月中旬开始，至12月中旬基本结束，约40天时间左右。

三、重点抓好以下几项工作

1、召开转段动员大会（11月12日）

11月12日学校召开转段动员大会。大会将由支部刘副书记同志主持，支部蔡超雄书记同志作动员报告，回顾总结学习调研阶段工作，全面部署分析检查阶段任务。转段动员大会拟邀请县委教育工委挂钩领导及县委教育工委第三学习实践活动指导检查组成员莅临指导。

2、继续深化学习调研工作，坚持“理论武装头脑”（11月中旬-12月上旬）

支部将在第一阶段集中学习的基础上，继续组织党员、干部研读《科学发展观重要论述摘编》及《邓小平、江泽民、胡锦涛论科学发展》，特别是“惠女精神”、国务院《意见》和十七届四中全会的《决定》，进一步紧密联系职业教育学校实际，坚持学习科学发展观与推动科学发展相结合，把深入学习、提高认识、解放思想贯彻学习实践活动的始终。要紧密联系当前形势，坚决贯彻惠安县委、县政府科教兴县战略部署要求，不断增强共克时艰、共渡难关的信心和勇气，着力维护学校稳定，为社会和谐稳定做贡献。

3、在“找问题、解决问题”上下功夫，集思广益，统一思想，确保分析检查阶段各项工作有条不紊地开展。（11月下旬至12月中旬）

分析检查是承上启下阶段。通过分析检查，进一步把握学校和支部发展中存在的突出问题，剖析原因，明确今后努力的方向。

（1）分析总结，寻找差距。各处室、专业科（年段）要在学习动员阶段的基础上，对照“科学发展、民主决策”的要求，仔细查找工作中不适应科学发展的突出问题，并探寻产生问题的根源。紧密联系实际，认真查找个人在工作中存在的突出问题，深入分析原因，总结经验教训，提出解决问题的思路、举措和办法。其他党员干部也要结合自己的思想和工作实际进行分析总结。学校领导班子要及时总结和提炼学习实践活动中形成的新认识，提出今后贯彻落实科学发展观、贯彻落实国务院《意见》和省、市、县委有关会议精神、融入海峡西岸经济区建设、推进学校事业改革发展的主要方向、总体思路、工作要求和主要举措，以及加强领导班子自身建设的具体措施，撰写分析检查报告，形成书面分析总结材料，分析检查报告初稿形成后，召开党组织扩大会议充分讨论，并以适当方式听取各方面意见，反复修改完善。

（2）开好专题民主生活会和组织生活会。围绕学习实践科学发展观这一主题，召开党员专题组织生活会。在广泛征求各方面意见的基础上，认真梳理影响和制约学校科学发展的突出问题，群众反映强烈、影响社会和谐稳定的突出问题，党性党风党纪方面存在的突出问题。所有党员都要参加以学习实践科学发展观为主题的支部组织生活会，党员领导干部要参加双重组织生活，开展批评与自我批评，寻找自身不足和差距，带好头。要把深入学习实践科学发展观活动同加强和改进教师队伍特别是师德师风建设紧密结合起来，找出师资队伍建设中的问题，以便进一步提高师资队伍的整体水平。

（3）开展“三对照三查找”。即对照科学发展观的本质要求，认真查找在运用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作方面存在的问题；对照工作实际，查找本单位发展思路、发展战略、体制机制和工作举措等方面是否符合科学发展观要求；对照人民群众的新期待，查找事关师生根本利益的突出问题是否得到了及时解决。普通党员和党员干部要做到“三查三看”，即查思想，看科学发展意识是否明显增强；查工作，看科学发展能力是否明显提高；查制度，看制度是否符合科学发展观的要求。要在紧紧围绕推进学校事业科学发展的基础上，做好规章制度的废、改、立工作，修订和完善已有的制度和规定，加强推进教育事业科学发展的长效机制建设。

（4）组织师生评议。分析检查报告形成后，适时组织全校师生对学习实践活动进行满意度测评，广泛征求学校党员、教师、学生和家长的意见。评议着重从对科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析得透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面进行。在评议的基础上，修改完善分析检查报告。分析检查报告和评议结果，要在一定范围内公开。学校党支部组织党员群众和学生代表分析检查报告。根据评议意见，校党支部对分析总结报告作进一步修改。

4、修改完善并公布分析检查报告。（12月中旬）

对师生员工评议中提出的意见，支部要认真研究，充分吸收正确的评议意见，体现到分析检查报告中来。分析检查报告修改完善后，支部将通过会议或适当的载体在学校内部公布校级领导班子分析检查报告的评议结果和分析检查报告，并将这一报告上报县委教育工委。

四、分析检查阶段重点把握的几个问题

1.支部要切实加强领导。学校党支部书记、校长是分析检查阶段工作的第一责任人，支部要切实加强领导，支委会及行政班子成员要结合分管工作做到“一岗双责”，经常深入联系点指导工作，真正把联系点建成示范点。校指导检查组要认真履行职责，加强对学习实践活动情况的具体指导，注意掌握进展情况，及时发现问题，提出工作建议，确保各个环节的工作要求落到实处。

2.要切实把握重点问题。要紧紧围绕深入贯彻落实科学发展观的主题，分析检查在推进学校事业科学发展、服务地方经济社会发展方面存在的差距与突出问题，对于其他方面的突出问题，也要坚持从实际出发，有什么问题就查找什么问题，有什么问题就解决什么问题。查找突出问题要坚持“四个清醒、四个不为”，即：清醒地认识面临的挑战和困难，不为过去的成绩而自满；清醒地认识存在的差距和不足，不为既有的经验所束缚，提倡改革创新；清醒地认识发展阶段的变化和特征，要突破传统的职业教育模式；清醒地认识海西发展和办人民满意的职业教育与学校目前发展与学校发展的差距，不等不靠，发扬敢为先的大无畏精神。查找突出问题，不是否定发展历史，不是否定发展成绩，不是追究领导班子和领导干部的责任，而是在新的历史起点上总结过去，谋划未来，实现科学发展。

3.要着手解决突出问题。坚持边学边查边改，一方面切实解决影响和制约学校科学发展的突出问题以及群众反映强烈的突出问题，集中力量办几件群众看得见、摸得着、得实惠的实事；另一方面依靠当地党委、政府，加大校园扩征区征地的力度，进一步改善学校办学条件，创造良好的育人环境。

4.要坚持统筹兼顾。把学习实践活动与学校中心工作结合起来，做到两手抓、两不误、两促进，通过学习实践活动促进日常教学、科研、管理工作的开展，用各项工作的实际成果来衡量和检验学习实践活动的成效。要充分利用校报、校园网、工作简报等渠道，加大学习实践活动的先进典型事迹、工作进展情况的宣传力度，努力为学习实践活动营造良好的舆论氛围。

2009年11月9日