整改落实阶段是深入学习实践科学发展观活动的关键阶段，是集中精力解决突出问题、完善体制机制，确保学习实践活动出成果、见实效的阶段。根据县委教育工委整改落实阶段工作部署和支部整改落实阶段工作实施方案，支部从着力转变教师队伍中不适应、不符合科学发展观要求的思想观念入手，着力在解决影响和制约学校教育教学各项工作科学发展的突出问题，着力解决党员干部在党性修养及遵守党风党纪方面存在的突出问题，下大力气解决不适应学校科学发展的体制机制废、改、立问题狠下功夫，进一步解放思想，不断改革创新，切实增强学校领导班子贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，努力实现“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”这一总体工作目标要求，不断提升学校教育教学质量。现将有关工作总结如下：

一、整改落实阶段的主要工作及所采取的措施

（一）紧扣主题，不断拓展延伸学习内容，为做好整改落实阶段工作奠定坚实基础。

我们坚持在认真反思、总结第二阶段学习经验的基础上，继续用科学发展观理论武装全体党员，“补课充电”，严格学习纪律，坚持每周一次两小时的集中学习制度，坚持在理论提升上下功夫。一是根据县委组织部下发的领导干部民主生活会学习材料，把党的十七届四中全会精神及中央、省市县委领导的有关讲话精神列为重点学习内容，结合全面学习县委林书记在全县领导干部大会、县委常委扩大会、县政府党组会、全县平安建设动员大会等讲话精神，做到“规定书目”温故知新，“新增书目”与时俱进,不断拓展延伸学习内容。二是积极开展“三进”活动，广泛开展科学发展观进教材、进课堂、进头脑的“三进”活动，把学习教育过程与校园文化建设、日常思想政治教育、社会实践及班团队活动有机结合起来，提高学习实践活动的针对性和实效性。深入有效的学习教育活动，为开好专题民主生活会和组织生活会奠定了坚实的思想基础。

学校整改落实阶段的主要工作，就是针对分析报告所提出的问题，采取切实有效的措施，逐步加以解决：

1、以建设惠安职教中心和创建国家级示范性职业中专学校为契机，加快校园扩征区征工拆迁工作。

根据惠安县委、县政府“科教兴县”战略要求及《惠安县人民政府关于扶持发展职业教育和农村劳动力培训转移就业的若干意见》，学校将根据《惠安职教中心建设和发展规划》，对照国家级重点职校的建设标准，加大学校的软硬件建设力度，努力做好校园扩建，力争2010年初底解决完成校园扩征区的征地拆迁补偿工作及实训大楼破土动工， 2010年上半年完成新校大门建设及校区运动场平整，争取2010年下半年申报国家级重点职业中专学校。

2、以加强领导班子和干部队伍建设为突破口，全面提升管理水平和自我发展能力。一是加强领导班子建设，全面提升领导班子的战斗力、凝聚力和创新力，确保学校科学决策和可持续发展。二是努力培养一支“政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、群众信得过”的中层行政干部队伍。三是努力打造一支学习型的干部队伍，力争使每名干部通过学习，成为本职工作的“行家里手”。四是努力营造团结活泼、奋发向上的精神风貌和良好氛围，为教职工参政议政提供和谐宽松的环境。五是通过科学发展观的学习实践，增强行政后勤队伍服务意识和忧患意识。

3、以师德师风为突破口，加强师资队伍建设，提高师资队伍的整体水平。

师德师风建设是学校工作的重点，也是德育教育的重点和难点。一个教师“爱岗敬业”、“师德师风高尚”的学校，是确保学校长盛不衰的关键。学校将在现有的《惠安职专教师量化考评方案》的基础上，加大师资培训力度，通过法律法规、理论学习心得体会、师德师风大讨论、师德师风先进事迹报告会、教师教学基础功大比武、师德楷模评比、“我心目中的老师形象”演讲等形式，进一步扭转教师队伍中师德师风下降的现象，以《中小学教师职业道德规范》和教师“八要八不要”、惠安县教师“五准五不准”为要求，力争师资队伍有较大水平地提高。

学校将加强学科带头人和骨干教师队伍的培养，加快培养青年教师的步伐，坚持 “以老带新”的帮扶制度，严格执行青年教师岗前培训制度，帮助青年教师迅速成长。通过继续深造、转岗培训、到企业轮训等措施加强专业教师的培训力度，提高新办专业师资整体教学水平。加大“双师”型教师的引进和培养力度，认真制定并落实专业课教师轮流到单位一线进修的制度。学校将进一步完善教师发展激励机制，采取教学名师、教学成果奖、优秀教学奖的评选等多种激励措施充分调动广大教师的积极性。重视科研工作，加强科研工作的规划设计、支持引导和过程管理，力争实现科研成果在数量和层次上的突破。

4、以推进德育导师为契机，加快科学发展观“三进”步伐，进一步提高德育工作的实效性。一是加快校园文化活动建设的科学发展观三进（即进教材、进课堂、进宿舍）的步伐，充分发挥校园文化的育人功能，通过创优校园环境，以优雅的校园环境文化陶冶人；凝聚校园精神，以高尚的校园精神文化激励人；搭建活动平台，以丰富的校园活动文化塑造人，强化制度建设，以完善的校园制度文化鞭策人，从而促进学生公民道德素质的整体提升。二是加强家校联系，开展家访工作，了解掌握学生第一手资料，并争取家长的积极配合；同时，加大心理教育力度，对学生心理上存在的问题进行疏导。三是开展丰富多彩的校园文体活动，引导学生多参加健康有益的文体活动，促进学生身心健康发展。

5、进一步加强教学制度建设，规范教学管理规章制度，完善教学全过程的质量监控体系。一是对各项教学管理规章制度进行总结、梳理，加强科学性、规范性和可操作性。二是根据教学工作需要，在教学计划、教学大纲、课程开设、任课教师、教材选用、课堂教学、实践教学、作业批改、成绩考核等主要环节上进一步完善、补充和创新教学管理制度。规范教学档案建设，明确、细化各主要教学环节质量标准。三是加大制度执行力度，强化激励机制，将教学质量、教学工作的成绩与教师考核奖惩挂钩。强化责任意识，确保各项教学制度的贯彻执行。四是继续完善教学质量监控保障体系，充分发挥现有教学质量监控体系的作用，把当前突出课堂教学督导向两端延伸，加强教学的全过程管理（包括理论教学、实践教学等各个环节），和加强教学质量检查监督，确保各项教学管理制度的落实。五是逐步实施教学管理现代化。在现有教务管理系统等现代化管理手段的基础上，进一步引进、完善相关子系统，实现招生、教学、学生管理、办公的信息化、网络化，进一步提高教学管理效率。

6、以专业建设为龙头，加大学校专业建设力度。一是根据经济和社会发展的需求，以进一步加强专业内涵建设为主，以提高专业建设的水平和质量为目标开展专业建设，着力打造优势专业和特色专业，以优势专业和特色专业带动学校其它专业建设，进一步提升专业建设的整体水平。二是加大课程建设与改革的力度，实施三级课程建设（校级规范课、校级精品课、省级精品课）规划，在推进课程规范化建设的基础上，建设校级精品课程5～8门，省级精品课程1～2门。继续完善课程建设与评估制度，形成完整的评估体系。三是要继续推动职业教育课程改革及理论学习，组织教学研讨及各级各类公开教学周活动，加强学科、专业课题研究工作，积极开展教师业务暨青年教师创“五好”竞赛活动。

7、继续加强校企联办，快速培育技术人才。学校将进一步加强和企业合作，创新办学体制，走校企合作的“双赢之路”，建立“订单式”教学模式，直接根据企业的要求开展教学工作，形成“一对一”的教学与生产互补的教学模式。

8、深刻思考，集思广益，及时调整学校发展的战略思路。              

学校牢记“发展是硬道理，克服困难求发展更是硬道理”的理念，增强大局意识、忧患意识和责任意识，继续保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，继续保持艰苦奋斗、勤俭节约的作风，立足于长期的努力和奋斗，树立可持续发展的信念，充分把握职业教育建设的契机，以做大做强为目标，制定更加开放的、更具前瞻性和特色的学校总体发展规划与专业学科发展规划，并付诸实践。

二、工作方法步骤及取得的成效

整改落实阶段主要包括三个环节的工作，即制定整改落实方案，集中解决突出问题，完善体制机制。

1、制定整改落实方案（2010年元月7日前完成）

支部紧密结合职业教育工作实际，以分析检查报告为依据，制定整改落实方案。一是整改落实实施方案中，支部明确提出整改落实目标和时限。按照问题的轻重缓急和难易程度，分别提出整改落实的近期目标和中长期整改落实的目标、方式和成效要求，每个问题都制定解决的可行办法。二是明确整改落实责任。对于每一个具体问题，支部都明确分管领导、分管科室和具体责任人，做到整改落实项目、整改落实目标、整改落实要求、整改落实时限、整改落实措施、整改落实责任明确具体。三是强化整改监督。整改落实方案制定后，支部坚持发扬民主、走群众路线，广泛听取群众的意见，对群众反映的重要问题、提出的合理建议要充分吸收，及时纳入整改落实方案。

2、集中解决突出问题（元月8日至3月1日）

支部坚持在边学边改、边查边改的基础上，按照整改方案的要求，立足工作实际，根据当前职业教育形势的发展变化，集中力量解决一批突出问题，办几件群众普遍期待、实实在在的实事好事，让全校师生真正感受到学习实践活动带来的新变化新气象：

一是进一步建立健全学校各项规章制度，积极推进制度创新，认真做好校内各项管理制度的废、改、立工作。2010年元月16日，学校召开五届二次教代会，制定并通过《惠安职专教职工绩效工资实施方案》，代替原来的《学校奖惩条例》，继续完善《职称评聘量化方案》、《教师工作量化方案》、《行政、后勤人员工作量化方案》等三个考核方案。

二是继续加强教育教学常规管理。学校在原有的听课小组基础上成立教学督导组，认真落实科任老师课堂教学过程中的常规检查和督促，加强对课堂教学质量体系的监控和评价。同时，继续在师生中推行德育导师制度，提倡全体教师关爱学生，加强学生日常行为规范养成教育。学校积极搭建平台，开展岗位练兵活动，举办市公开教学周活动。2009年秋季13周，共有16位举行不同形式的市级公开教学观摩活动，有18所学校97位老师莅临我校参加观摩活动。

三是加强师德师风教育活动。学校继续贯彻落实惠安教育工委、县教育局出台的《关于进一步加强和改进师德建设的若干意见》，制定2009-2010学年度师德建设实施方案，使师德建设工作的关键环节和主要内容具体化、规范化、制度化。同时，学校与全体教职工签定师德建设《承诺书》，进一步规范教师队伍的执教行为。

四是加大校园扩征力度。学校配合螺城镇政府，成立拆迁工作组，进村入户耐心做村民的思想工作。目前，学校与35户的33户村民签订拆迁协议，已拆迁房屋15户，剩下的2户正在做工作中。学校力争2010年3月完成征地拆迁及土地平整工作，4月份校实训大楼、新大门及学生公寓破土动工。学校继续加快惠安职教中心建设步伐，使之成为整合优化配置惠安职教资源的重要平台，为推动地方经济发展做出应有的贡献。

五是加强实训基地建设，加大教学设备设施投入。学校已建成伙成分校船舶修造实训车间、总校鞋革实训车间，投入23.89万元引进制鞋生产流水线一条；投入11.97万元购置幼教专业钢琴6部、数码钢琴30部；装修改造钢琴室2间，数码钢琴室1间，多媒体电教室1间，修缮资金6万多元。同时，购置了多媒体电教室等空调设备7台，约4万元；投入8万多元，安装了校园安全监控设备系统、网络实验室设备设施。除外，对综合楼1—5层教室铁门窗进行改造为铝合金，改造资金7万多元；种植了苗木，绿化了第一教学楼后的绿化带，约2万多元。学校还添置了电脑100台、机电一体化、网络技术设备、施工专业水准器等设备。

六是重视学生技能训练，积极拓宽就业渠道。学校组织0802、0809级电子专业到惠南工业园区亿达家用电器有限公司实习一个半月，伙成分校建筑施工专业到惠安城关嘉欣花园工地见习一天；建筑装璜专业到泉港电信大楼装修工地见习，到五洲建材市场熟悉装修材料，同时到东南大酒店参观；0802级船舶专业同学到福清平潭利亚船厂顶岗实习1个月。为了更好落实“双证书”制度，学校组织并开展了六个专业技能鉴定工种：焊工、服装定制工、制鞋工、电工、装饰装修工、彻筑工的实训教学工作，本学期有近400位同学参加了六个工种的技能鉴定，有近350位同学参加了全国计算机信息技术高新office、Photoshop、网页设计三个模块的考试。12月份，就先后有20多家企业到我校对07级毕业生进行现场招聘，为毕业生提供了500多个的就业机会。

七是加强后勤队伍建设，提高服务意识和责任意识。支部围绕个别后勤人员存在“上班不上岗，上岗不出力”等现象，加强后勤队伍建设和效能督查，努力解决教职工中反映比较强烈的报销难、教学设备落后陈旧、没有教职工停车棚等问题，切实提高后勤队伍人员服务教育教学一线的观念。继续落实校务公开，不断推进行风评议，推进廉政文化进校园活动，推进科学发展观“三进”活动，确保学校协调可持续发展。

3、做好工作总结和满意度测评（2010年2月底之前完成）

学习实践活动结束后，支部通过教职工会议、校园网和党员大会及时通过向党员群众通报开展学习实践活动总体情况。同时，支部于2010年2月27日组织党员、群众进行满意度测评。一是对学校领导班子解决影响和制约教育科学发展突出问题的情况进行测评；二是对开展学习实践活动的情况及效果进行测评。测评结果显示，出来后，及时向全体教职工公布，并上报县委教育工委。

三、加强领导，确保整改落实阶段各项工作稳步推进，取得实效

转入整改落实阶段，时间紧、任务重、要求高，解决问题任务繁重。这个阶段正值岁末年初，又是处于春节元宵期间，一定程度上对学习实践活动造成影响。面对实际情况，支部领导班子高度重视，加强领导，稳妥处理好抓学习实践活动与过年过节的关系，精心组织，统筹推进，通过校园网、短信发送、上门送学等多种途径，确保活动如期完成和整改落实阶段各项任务的有效落实，真正实现两不误、两促进。

四、存在的不足及努力的方向

整改落实阶段是体现“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”，解决实际问题取信于民的重要阶段。随着学习实践活动的不断深入，党员干部解决问题能力、科学发展水平得到一定程度地提高，支部党员的凝聚力和战斗力得到不断提高。但是，在整改落实解决问题过程中，我们发现，部分党员虽然全过程参与了科学发展观学习活动，理论水平有所提高，但是在实践中仍然用老套的办法来做事情，缺乏创新意识，没有新的发展理念，缺乏新的发展思路；部分原定于2010年初解决的问题由于校园扩征进展比较缓慢，影响了进度，教职工关心的停车棚、实训基地建设等问题得不到及时解决，师生得实惠的效果有打折扣现象。

这些问题我们认为，这是学校发展中的问题，随着校园扩征的进展，将会得到逐步解决。下一阶段，支部将在认真总结经验的基础上，继续坚持以科学发展观为指导，积极稳妥地推进学校各项事业改革，做大做强学校，争创国家级重点职业中专学校，培养更多惠安当地经济建设需要的复合型技术人才，为惠安走前列作出自己应有的贡献。

 

 

2010年2月28日